这一周ㄚ琪要介绍这本学徒模式：优秀软体开发者的养成之路，学徒模式这个字眼应该大家很熟，以前ㄚ琪毕业的学校也是宣称学徒模式制度的实行者，但说时再也没特别感觉，感觉还是台湾教育制度上的追随者，及至晚近入了社会才感觉除非你想进入某个专业领域，否则你不会想到学徒模市会是有用的，这对于ㄚ琪来说感受很大。
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就像简介中Russ Miles，CEO，OpenCredo说的，“杰作！阅读本书的过程就像搭乘时光机，带我回到身为专业软体开发人员职涯中，最重要的那些学习过程。我身边有个大师，在我走向掌握工艺的路上一路带领着我，让我不需要用最困难的方式学习各种最佳实作。我当然会向我的客户推荐这本书，我更希望在我14岁的时候就拥有这本书！”ㄚ琪在学习成式设计的这条路上，真是苦无大师来带领啊，一切自我摸索，看来走的真慢。
你是否尽力延长作为软体开发人员的职涯？在今日快速变化与技术的持续扩展，成功需要的不只是对技术的精通，为了专业地成长，你还需要软性技能与有效学习的能力，本书内容是关于如何精进这些技能。Dave Hoover与Adewale Oshineye两位作者收录了许多行为模式，能帮助你让个人技艺的各个基本面向更加完善。
收录了多年的研究、许多面谈访问以及欧莱礼线上论坛的回应，书中的模式包含了程式设计师、系统管理人员与设计师每天都会接触到的困难状况。这并不仅与财务上的成功有关，学徒模式也把软体开发视作个人满足的工具之一，阅读本书能帮助你在生活与职涯两方面都获得最好的结果。
．被工作压得喘不过气？找寻有兴趣的专案，重新发现解决问题的乐趣以“培养你的热情”。
．面对资讯爆炸不知该如何是好？透过重新建造以前做过的成果再一次回顾熟悉的领域，利用“回到舒适区”再一次向前迈进。
．个人学习停滞不前？找寻由资深与有能力的开发人员组成的团队，加入其中，让你能再一次“成为菜鸟”。
Dave H. Hoover，Obtiva公司首席工匠，享受在开发软体的过程中，同时也帮助其他开发人员有所成长，他专长于企业专案。
Adewale Oshiney，任职于Google公司的工程师，曾经与许多不同专案，包含电子零倍商的零售系统以及投资银行内部的交易系统。
你是否为上面简介中所列问题之一的困扰者，如果可以拿起这本小册子，或许可以有解决的方案。
这本书的目录有
序
前言
软体工艺精神宣言
第一章 导论
第二章 倒空杯子
第三章 走在漫漫长路
第四章 正确的自我认知
第五章 终身学习
第六章 安排自我课程
第七章 总结
附录一 模式清单
附录二 学徒期的召唤
附录三 OBTIVA 第一年学徒计划后的回顾
附录四 网路上的资源
参考书目
索引
ㄚ琪读到第一章的导论时，里头的前言这样写：‘学徒期能够创造差异，它能灌输你掌握一项技术所需终身的热情、灌输你持续学习的热情，透过这样的过程，让学徒成长为伟大的开发人员。’ – Pete McBreen,《软体工艺》，Pete McBreen是Software Craftsmanship: The New Imperative
软体工艺是什么？
本书要给一个定义，但是你会发现这定义将从很多书撷取来，变成这个定义是很庞大的定义，而且要读很多的书可能才能了解：
首先，你要读Carol Dweck的心态致胜，‘成功──不是来自于你的能力，而是来自于你的心态’，看来这是心态的诠释。
再来，你要读葛文德（Atul Gawande）的开刀房里的沉思：一位外科医师的精进，‘要创造医疗佳绩，医学知识和技能固然重要，但有“心”、且勇于改变，才能更上层楼。’，你要勇于改变，才能更上层楼，勇于改变，用宗教的说法，就是勇于悔改，这真的是要进入完美境界的不二法门。
第三，你可以参考Postrel, Virginia的The Future and Its Enemies: The Growing Conflict over Creativity, Enterprise and Progress，“并非所有的尝试或想法都会成功，但只有尝试新想法才能发现并获得真正的改善。同时总会有更多要做的事，每个改善都能够再做进一步的改善，每个想法都将创造出更多的可能性”，总要去试一试，不要怕失败，怕失败就会宅在家里，故步就会自封。
第四，这是一个控制点，（英文：Locus of control），也称内外控倾向，课本只有译成内在控制，跟维基的翻译不同，我到觉得跟自制好像没什么差别，如果这样，那么如果在教会里，你可以学习忍耐，那么这个自制的功夫，一定可以没问题。
ㄚ琪仅列出四点的定义，其余的定义但请你自行查阅书籍，这样对软体工艺的定义，ㄚ琪看起来与在教会所学并无差异。
学徒代表什么意义？
这是本书的本题，所以有了解的必要，Marten Gustafson说得最好：“我猜它基本上是指拥有这样一种态度：对于已经做完或者正在做着的事情，永远都有一种更好、更聪明或更快的方法来完成它。而学徒期就是这样一种状态或过程：不断演进并寻找更好的方法，找到能使自己学会那些更好、更聪明或更快方法的人、公司和情景。”
成为工匠代表什么意义？
‘关注于如何构建一些能彰显其技艺进步的更大的应用程序；他在不同的专案和大师之间移来移去，力求拓展其技艺组合的广度和深度；他力求提升自己在社区中的位置；并努力为成为大师做好准备。’
成为大师代表什么意义？
这里的意义可以参考创意是一种习惯，作者崔拉．夏普，是一个生命中不能没有舞蹈的女人，
她热爱舞蹈，她追寻舞蹈，她卓然有成！，她应该算是大师了吧，所以可以从这本书看出大师的端倪，ㄚ琪自忖没这个高超本领，看起来也没工匠的技巧，可能还落在学徒吧，学着赚钱的学徒，看官，你的工作现在已落在那一块了，我们期待可以像大师之路迈进。
什么是学徒期？
‘最基本的学习环境是这样：一个人帮助一个知道自己正在做什么的人，从而让他学到东西。’
——Christopher Alexander等，《A Pattern Language（建筑模式语言）》，第413页，这是其中一本诠释学徒期的参考书，之前ㄚ琪也在Knowledge Gained by Taking Umbrella Steps提过这一本书，并列进书单中等待被ㄚ琪阅读，所以可以清楚了解这里的定义。
什么是学徒期模式？
我只能说此书参阅的书籍甚多，但是建筑模式语言在这里又再见到，所以这个模式，就不再多说，其余参考书也就不再列了。
这些模式来自何处？
看起来是作者的经验归纳出来的一种模式，或许大家可以参考看看，ㄚ琪本人正在读，Oi，你有注意到吗？
我们又将往何处去？
离开学徒这个阶段，有明确的路给你走，这样就可以继续看下去了。